充实并快乐 福州大学设计游学之旅圆满结束

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7月7日,雨后的中国美术学院格外清新,为期9天的“福州大学创新研究型拔尖人才培养实验班2015「印象沪杭」设计游学”在象山校区的包豪斯博物馆画上圆满的句号。  

本次游学选点在被誉为“设计之都”的上海和“创意之城”的杭州,旨在通过九天双城的设计游学,让来自不同专业方向的实验班学生零距离接触前沿设计风尚、感受地域文化特质、聆听大师设计观点,在行走中体验设计趋势、在交流中激发创意灵感。实验班导师精心安排考察和交流的内容,用移动课堂的形式,引导同学们去探索、发现和思考,丰富阅历、开拓眼界。  

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ARK DESIGN

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洛可可设计

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阿里巴巴设计大牛分享设计理念。

6月29日,刚下飞机,同学们就赶往位于八号桥文创园的ARKDESIGN和洛可可设计参观交流。随后的几天,师生们又陆续走访了阿里巴巴、悉地国际、上海家化、联想集团、火熔科技、方振华创意设计、伊飒尔界面设计等处于行业领先地位的公司和机构,倾听资深设计师的经验分享,领略不同的公司文化、设计理念和艺术风格。

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杨明洁设计博物馆

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FROM余杭融设计图书馆

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中国工业设计博物馆

个性鲜明的设计展馆也是考察的重点:同学们在中国工业设计博物馆徜徉,欣赏中国工业设计发展的历史画卷;在上海玻璃博物馆中游走,探寻古老材料再创造的无限可能;在远离闹市喧嚣的杨明洁设计博物馆,见识留德青年设计师悠游自在的创意;在充满手作之美的FROM余杭融设计图书馆,品读中外设计才俊承袭传统手工艺的情怀……

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浙江大学罗仕鉴教授分享独教育理念和精彩案例

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德稻教育

最让同学们感到受益匪浅还是到同济、浙大、国美等国内知名的高校考察和交流。同济大学设计创意学院生动的毕业展和开放的教学资源,浙江大学罗仕鉴教授独到的教育理念和精彩的案例分享,德稻教育集团强大的师资配置和高端的实验装备都给同学们留下了深刻的印象,他们窥见了走在设计教育前沿的高校现在所关注的重点与研究的方向,也开始重新审视自己,思考设计的价值和人生的意义。

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此外,学习之余的城市游览也给同学们的沪杭之旅增添了许多的快乐和惬意。逛名店、登老楼、访龙井、探法云、游清河、尝美食,观前沿创新之道、察传统再生之术、享“购设计”之乐,师生们并肩同行,一起逗趣,相互帮扶,洒下一路笑语欢歌。

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九天的游学之旅,走过了5所设计高校、5个专题展览、5个创意园区、9家设计公司。密集而充实的行程,让同学们收获满满、感慨良多。下面就和大家一起来分享部分同学的游学体会吧:

2013级张瑶:浙大罗教授的那一堂课真正使我开始思考“我是谁?未来想要成为什么样的人?”,参观公司让我意识到学校与社会的差距,短短几天见识到了与学校不一样的另一个世界。

2013级林琪泓:塑造一个独特的自我远远比塑造一个好学生困难。在接下去的成长中,我们应该更重视自身的发展,而不是成绩。不断整合资源,探索自己不懂的部分,活着永远有梦想,年轻的时候应该去试一试。

2013级许嘉欣:这些天我们到一些目前业界的顶尖公司、展馆,去交流、分享,而这些地方都是老师通过精心考虑为我们这个各个专业都有的大家庭精心安排的,这种考察学习比起参观名胜古迹、风景区之类的对专业学习更有直接性的作用。

2013级高蓉:这趟设计之旅,让我了解到除本专业以外其它专业的许多知识,设计最重要的或许就是整体的思维模式吧!未来的设计师也逐渐是跨界的,拥有全方面知识的,我很庆幸能够及时认识到这一点。

2013级陈静娴:不知不觉九天的行程悄然结束,从上海到杭州,每一天对我来说都是无比珍贵的。我看到了不同的风景,听到了不一样的声音,从不同人的思维中感受到了设计的意义还有跨界合作的重要。努力做个有梦想、有激情、有行动、有坚持的四有新人。

2012级林紫薇:我爱慕中国最传统的文化,摸到纸张、泥土会让我感到亲切与放松,而时代大设计也是不可逆的,设计创新的力量应该成为时代前进的助推力,我期待有一天我们设计的产品能够给人们生活带来新的方式。

2012级胡瑾:我把这九天来的旅程当作是一个重新审视自己、挖掘自己、了解自己的一个过程。浙大罗仕鉴教授说“青春最值钱,趁年轻就去干!”我不知道在奋斗的路上会遇到多少瓶颈、多少阻碍,自己会崩溃多少次,想放弃多少回,但我做好准备了,我会给自己的青春一个交代。

2012级李姝:方振华设计师告诉我们,设计是要用心去做去投入去体会的,并不是形式,而是实实在在、全心全意地投入。而我也想向着这个方向轰轰烈烈地奔去,奔向那个属于我自己的未来。

2012级陈观喜:那些设计大咖的话对我的思维方式冲击很大,不同专业领域的知识,像交织的经纬线,每个坐标都是知识的交互组合。印象最深的还是那句“认为最傻的事情,就坚持五年吧”。

2012级王昭君:在这不到十天的游学过程中,我收获了很多经验、知识,但怎样将这些东西结合自身实际情况去解决所遇到的问题,才是游学结束后该好好思考的。

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“这是一个新的开始”带队老师认为,“游学的目的一方面是拓宽同学的眼界、拓展他们的思维,引导他们在日常生活中多观察、积累和思考;另一方面也希望促使同学在汲取设计营养的同时重新审视自己,思考人生的定位,制定好职业规划和学习计划。”听到同学发自肺腑的感悟,我们相信这一次游学活动应该已经达到了其目标。

如今,福州大学创新研究型拔尖人才培养实验班的同学结束了行程,暂时奔向各自的远方,并相约9月再聚。他们感谢花儿旅行家提供的后勤保障服务,让此次出行后顾无忧。(来源:福州大学厦门工艺美术学院)

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